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Ist Mobbing in der Schule?
Ja, Mobbing ist leider ein weit verbreitetes Problem in Schulen. Es kann verschiedene Formen annehmen, wie zum Beispiel verbale oder körperliche Gewalt, Ausgrenzung oder Cybermobbing. Mobbing kann ernsthafte Auswirkungen auf die Opfer haben und sollte daher ernst genommen und bekämpft werden. **
Was ist Mobbing in der Schule?
Mobbing in der Schule bezeichnet wiederholtes, absichtliches und aggressives Verhalten gegenüber einem Schüler oder einer Schülerin. Dies kann in Form von körperlicher Gewalt, verbalen Attacken, Ausgrenzung oder Cybermobbing erfolgen. Mobbing kann schwerwiegende Auswirkungen auf das Opfer haben und sollte ernst genommen und bekämpft werden. **
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75 Aktivitätskarten gegen Mobbing in der Schule und in Gruppen, Schulbücher von Lioba Pötter, Wolfgang KindlerMobbing aktiv begegnen und kompetent handeln. Mobbing ist eine komplexe Gewaltform, die häufig auftritt und zu gravierenden Schädigungen bei den Opfern führt. Viele pädagogische Fachkräfte sind sich dabei unsicher, was genau unter Mobbing zu verstehen ist und wie auf Mobbing kompetent reagiert werden kann. Dieses Kartenset ist ein Werkzeug, das in Klassen oder Gruppen, in denen Mobbing stattfindet, direkt eingesetzt werden kann. - 75 Karten mit unterschiedlichen Handlungsimpulsen - Zum Informieren, Analysieren und Eingreifen - Mit fundiertem Hintergrundwissen und Methodenvorschlägen, um die Handlungskompetenz zu erhöhen - Hilflosigkeit überwinden und diversen Formen von Mobbing souverän begegnen Das Kartenset verhilft Lehrkräften oder pädagogischem Fachpersonal zu mehr Sicherheit beim Vorgehen gegen Mobbing in der eigenen Klasse oder Gruppe - direkt einsetzbar, praxisnah, wirksam. - Neu in der 2. Auflage: Cybermobbing und die Rolle sozialer Netzwerke - Erhöht Handlungskompetenz bei Mobbingvorfällen - Praxisorientiert zum direkten Einsatz in der Klasse oder Gruppe - Für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, flexibel einsetzbar für verschiedene Alters- und Lernstufen (ab Sekundarstufe 1) Jetzt handeln und Mobbing aktiv begegnen: Entdecken Sie 75 praxisnahe Handlungsimpulse, die sofort in Ihrer Klasse oder Gruppe eingesetzt werden können.33,60 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionstraining in der Schule, Fachbücher von Franz PetermannAktuelle Studien belegen, dass Schwierigkeiten im Umgang mit Gefühlen einen wesentlichen Risikofaktor für die Entwicklung psychischer Auffälligkeiten, wie zum Beispiel Depression und Angststörungen, darstellen. Aus diesem Grund ist eine Stärkung der emotionalen Kompetenz und der Emotionsregulationsfertigkeiten im Rahmen einer schulbasierten Präventionsmassnahme von grosser Bedeutung. Das Emotionstraining zur Förderung der emotionalen Kompetenz wurde speziell für Schülerinnen und Schüler der fünften bis siebten Klassenstufe entwickelt und kann von Lehrkräften, Sozialpädagogen oder Schulpsychologen während der regulären Unterrichtszeit durchgeführt werden. Das Vorgehen dient der gezielten Förderung der Emotionserkennung und -differenzierung, der Förderung der Emotionsregulationsfähigkeiten, besonders in Bezug auf die soziale Interaktion, sowie dem Aufbau von Empathie durch ein verbessertes Emotionsverständnis.39,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Traumapädagogik in der Schule, Fachbücher von David ZimmermannKinder und Jugendliche, die Extremerfahrungen wie Gewalt, wiederkehrende Trennungen oder Flucht erlitten haben, stellen für Pädagoginnen und Pädagogen eine besondere Herausforderung dar. Die traumatischen Erfahrungen spiegeln sich in den pädagogischen Beziehungen wider, die durch eine erhebliche emotionale Beteiligung und Belastung der Betroffenen, Peers und Fachkräfte gekennzeichnet sind. David Zimmermann beschreibt mithilfe sonder- und psychoanalytisch-pädagogischer Theorien sowie intensiver forschungsbasierter Falldarstellungen die genauen Merkmale traumatisch beeinträchtigter pädagogischer Beziehungen. Hierbei muss nicht nur das vergangene Leid der Kinder und Jugendlichen bedacht werden, sondern auch ihre aktuellen zwischenmenschlichen und gesellschaftlichen Erfahrungen, die die Grundlage ihres Erlebens darstellen. Mit dieser Verknüpfung von Forschung und Praxis lassen sich zentrale Elemente gewinnen.26,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Prüfungsangst in der Schule, Fachbücher von Christine SchumacherSchülerinnen und Schüler im deutschen Bildungssystem sehen sich aufgrund des verstärkten Bildungsmonitorings und des Fokus auf Outputorientierung vermehrt mit (standardisierten) Prüfungssituationen konfrontiert. Hohe Prüfungsangst als leistungsmindernde Emotion erhält im Zuge dieser Entwicklungen neue Brisanz, wird jedoch sowohl im bildungspolitischen als auch im deutschsprachigen wissenschaftlichen Diskurs bislang kaum thematisiert. Diese Studie analysiert, wie Lernende die zentrale Abschlussprüfung Mathematik am Ende der Sekundarstufe I wahrnehmen, welche Umweltbedingungen und Persönlichkeitsvariablen ihre Prüfungsangst und ihre Copingstrategien vor und während der Prüfungssituation beeinflussen und wie sich diese Faktoren auf die Leistungsperformanz auswirken. Hierzu wird ein kognitionstheoretisches Prozessmodell schulischer Prüfungsangst entwickelt und empirisch überprüft.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist Mobbing in der Schule schlimm?
Ja, Mobbing in der Schule ist sehr schlimm. Es kann zu langfristigen psychischen und emotionalen Schäden bei den Opfern führen und ihre schulische Leistung beeinträchtigen. Es ist wichtig, dass Schulen Maßnahmen ergreifen, um Mobbing zu verhindern und einzudämmen. **
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Was ist Mobbing in der Schule?
Mobbing in der Schule bezeichnet wiederholtes, absichtliches und aggressives Verhalten gegenüber einem oder mehreren Schülern. Dies kann sowohl physische als auch verbale Gewalt beinhalten und hat oft negative Auswirkungen auf das Opfer, wie zum Beispiel Angst, Depressionen oder Schulverweigerung. Es ist wichtig, Mobbing frühzeitig zu erkennen und Maßnahmen zu ergreifen, um es zu stoppen. **
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Was ist indirektes Mobbing in der Schule?
Indirektes Mobbing in der Schule bezieht sich auf subtile Formen von Belästigung oder Ausgrenzung, bei denen die Täter versuchen, ihr Opfer durch soziale Manipulation oder Verbreitung von Gerüchten zu schikanieren. Dies kann zum Beispiel durch das Ignorieren, Ausgrenzen oder Verbreiten von Gerüchten über das Opfer geschehen. Indirektes Mobbing kann für das Opfer genauso schädlich sein wie direktes Mobbing, da es zu sozialer Isolation und psychischem Stress führen kann. **
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Was ist respektloses Mobbing in der Schule?
Respektloses Mobbing in der Schule bezieht sich auf wiederholte und absichtliche Handlungen, bei denen Schülerinnen und Schüler absichtlich beleidigt, bedroht oder gedemütigt werden. Dies kann sowohl online als auch offline stattfinden und kann zu erheblichem emotionalen Stress und psychischen Problemen bei den Opfern führen. Es ist wichtig, respektloses Mobbing in der Schule ernst zu nehmen und Maßnahmen zu ergreifen, um es zu stoppen. **
Wie war Mobbing früher in der Schule?
Früher in der Schule war Mobbing oft physisch und verbal. Schülerinnen und Schüler wurden häufig körperlich angegriffen oder beleidigt. Es gab weniger Möglichkeiten, sich vor Mobbing zu schützen oder Hilfe zu suchen, da die Kommunikation und Überwachung weniger fortgeschritten waren als heute. **
Kennt ihr Medien zu den Themen Mobbing und Mobbing in der Schule?
Ja, es gibt verschiedene Medien, die sich mit dem Thema Mobbing und Mobbing in der Schule auseinandersetzen. Dazu gehören zum Beispiel Bücher wie "Tschick" von Wolfgang Herrndorf oder "Der Junge, der es regnen ließ" von Brian Conaghan. Auch Filme wie "Cyberbully" oder "Tote Mädchen lügen nicht" behandeln das Thema Mobbing. Zudem gibt es zahlreiche Dokumentationen, Reportagen und Artikel, die sich mit dem Thema auseinandersetzen. **
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Mobbing in der Schule - Das Praxisbuch, Schulbücher von Heike LeyeSchüler, die sich ärgern, angreifen und in sozialen Netzwerken verspotten, sind heute im schulischen Alltag an der Tagesordnung. Sind Schüler über einen längeren Zeitraum diesen Schikanen ausgesetzt, spricht man von Mobbing. Das Thema Mobbing wird gesellschaftlich zurzeit stark diskutiert. In der Schulpraxis fehlt es Lehrern, dem Schulteam oder den Eltern oft an fundiertem Hintergrundwissen und konkreten Ideen, wie sie zielgerichtet handeln und betroffenen Schülern helfen können. Die erfahrene Referentin vom Lehrerfortbildungsinstitut Querenburg ist als Trainerin für Gewaltprävention tätig und hat einen engen Bezug zur Schulwirklichkeit. Sie bildet Lehrer der Grundschulen und weiterführenden Schulen fort und berät Eltern. Sie liefert Ihnen in diesem Band alles, was Sie benötigen. Der Mobbingverlauf, die Opfer und Täter, die Auswirkungen oder die Rolle der Schule: Alle wichtigen Aspekte.29,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mobbing-Interventions-Teams in der Schule, Fachbücher von Jutta Sengpiel, Nicole Marjo GerlachMobbing ist kein Kavaliersdelikt - auch nicht unter Kindern und Jugendlichen. Besonders in Schulen ist es kein neues oder nur vereinzelt auftretendes Phänomen. Es gehört zum Schulalltag. Aber wann spricht man von Mobbing und wo liegt der Unterschied zu den täglichen Neckereien oder dem üblen Scherz? Wo hört der Spass auf und wann beginnt die Verletzung? Wo liegen Ursachen und welche Ansatzpunkte für sinnvolle Interventionen gibt es? Eine erfolgreiche und nachhaltige Interventions- und Präventionsarbeit erfordert Zeit sowie Handlungskompetenzen und stellt Sie vor enorme Herausforderungen im Schulalltag. Die Einführung eines Mobbing-Interventions-Teams (MIT) ist auch an Ihrer Schule ein erster Schritt zu einer erfolgreichen Anti-Mobbing-Kultur. Die Autorinnen haben Ihnen in diesem Praxishandbuch praxiserprobte Instrumente und Methoden zusammengestellt, um Sie auf dem Weg zur Mobbingfreiheit zu unterstützen.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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75 Aktivitätskarten gegen Mobbing in der Schule und in Gruppen, Schulbücher von Lioba Pötter, Wolfgang KindlerMobbing aktiv begegnen und kompetent handeln. Mobbing ist eine komplexe Gewaltform, die häufig auftritt und zu gravierenden Schädigungen bei den Opfern führt. Viele pädagogische Fachkräfte sind sich dabei unsicher, was genau unter Mobbing zu verstehen ist und wie auf Mobbing kompetent reagiert werden kann. Dieses Kartenset ist ein Werkzeug, das in Klassen oder Gruppen, in denen Mobbing stattfindet, direkt eingesetzt werden kann. - 75 Karten mit unterschiedlichen Handlungsimpulsen - Zum Informieren, Analysieren und Eingreifen - Mit fundiertem Hintergrundwissen und Methodenvorschlägen, um die Handlungskompetenz zu erhöhen - Hilflosigkeit überwinden und diversen Formen von Mobbing souverän begegnen Das Kartenset verhilft Lehrkräften oder pädagogischem Fachpersonal zu mehr Sicherheit beim Vorgehen gegen Mobbing in der eigenen Klasse oder Gruppe - direkt einsetzbar, praxisnah, wirksam. - Neu in der 2. Auflage: Cybermobbing und die Rolle sozialer Netzwerke - Erhöht Handlungskompetenz bei Mobbingvorfällen - Praxisorientiert zum direkten Einsatz in der Klasse oder Gruppe - Für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, flexibel einsetzbar für verschiedene Alters- und Lernstufen (ab Sekundarstufe 1) Jetzt handeln und Mobbing aktiv begegnen: Entdecken Sie 75 praxisnahe Handlungsimpulse, die sofort in Ihrer Klasse oder Gruppe eingesetzt werden können.33,60 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ja, Mobbing ist leider ein weit verbreitetes Problem in Schulen. Es kann verschiedene Formen annehmen, wie zum Beispiel verbale oder körperliche Gewalt, Ausgrenzung oder Cybermobbing. Mobbing kann ernsthafte Auswirkungen auf die Opfer haben und sollte daher ernst genommen und bekämpft werden. **
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Ist Mobbing in der Schule schlimm?
Ja, Mobbing in der Schule ist sehr schlimm. Es kann zu langfristigen psychischen und emotionalen Schäden bei den Opfern führen und ihre schulische Leistung beeinträchtigen. Es ist wichtig, dass Schulen Maßnahmen ergreifen, um Mobbing zu verhindern und einzudämmen. **
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Dyllick:Vokalpraxis in der Schule, Fachbücher von Nina DyllickMit der schulischen Vokalpraxis wird ein Unterrichtsfeld in den Blick genommen, das in der Musikpädagogik seit mehreren Jahren verstärkt im Fokus steht. Zugleich bleibt die Auseinandersetzung mit didaktischen Grundsatzfragen - in theoretischer wie auch in praktischer Hinsicht - häufig aus. Hier setzt die vorliegende Publikation an: Sie geht von Kersten Reichs systemisch-konstruktivistischer Pädagogik, einem allgemeinpädagogischen Ansatz, aus und adaptiert diesen für die Vokalpraxis. So entsteht ein Betrachtungsrahmen, der den Blick auf didaktische Möglichkeiten rund um das Singen richtet. Dabei verdeutlicht die Autorin das Potenzial von Vokalpraxis, Wege in vielfältige musikbezogene Lernkontexte zu eröffnen und zeigt, welch wesentliche Rolle ihr in der Schule beim Erwerb musikalischer Bildung zukommen könnte. Im Rahmen der vorliegenden Oral-History-Studie kann gezeigt werden, dass sich der Musikunterricht in der DDR vielfach abseits der staatlichen Norm vollzogen hat. Anhand von acht detaillierten Einzelinterviews und einer umfassenden Querschnittsauswertung offenbart sich eine Vielfalt an Konzepten und Vorgehensweisen, wonach die Musiklehrer in der DDR eine eigenständige Schulmusikpädagogik unternommen haben, die sich gegenüber den staatlich-autoritären Anweisungen deutlich abzugrenzen vermochte. Raum für individuelle Entwicklung war dabei nicht selbstverständlich; häufig bedeutete die Verwirklichung eigener Zielvorstellungen ein persönliches Risiko und hatte weitreichende berufliche Konsequenzen zur Folge. Das Arbeiten in der Schule glich nicht selten einem Balanceakt zwischen äusserer Anpassung und innerer Zerrüttung. Die Probanden entwickelten daher individuelle Strategien, um sich in diesem Spannungsfeld zu behaupten und dem eigenen Anspruch gerecht zu werden.29,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religion in der Schule, Fachbücher von Joachim WillemsAufschlussreiche Einblicke in kontextbezogene Diskriminierung im Zusammenhang mit Religion und Sensibilisierung für blinde Flecken in der religiösen Bildung und Schulpraxis. Alexander Maier, Theologische Literaturzeitung, 147/3 (2022). Der Band bietet interessante Informationen. Mit seiner Hinterfragung von Religion in der Schule lenkt er die Aufmerksamkeit auf einen erheblichen Bedarf an pädagogischer, schulischer und rechtlicher Reflexion. Hartmut Kress. Dieses Buch beleuchtet, wie Religion in einer religiös und ideologisch vielfältigen Schule angemessen behandelt werden kann – und was in diesem Kontext 'angemessen' bedeutet. Oliver Neumann.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist indirektes Mobbing in der Schule?
Indirektes Mobbing in der Schule bezieht sich auf subtile Formen von Belästigung oder Ausgrenzung, bei denen die Täter versuchen, ihr Opfer durch soziale Manipulation oder Verbreitung von Gerüchten zu schikanieren. Dies kann zum Beispiel durch das Ignorieren, Ausgrenzen oder Verbreiten von Gerüchten über das Opfer geschehen. Indirektes Mobbing kann für das Opfer genauso schädlich sein wie direktes Mobbing, da es zu sozialer Isolation und psychischem Stress führen kann. **
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Was ist respektloses Mobbing in der Schule?
Respektloses Mobbing in der Schule bezieht sich auf wiederholte und absichtliche Handlungen, bei denen Schülerinnen und Schüler absichtlich beleidigt, bedroht oder gedemütigt werden. Dies kann sowohl online als auch offline stattfinden und kann zu erheblichem emotionalen Stress und psychischen Problemen bei den Opfern führen. Es ist wichtig, respektloses Mobbing in der Schule ernst zu nehmen und Maßnahmen zu ergreifen, um es zu stoppen. **
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Wie war Mobbing früher in der Schule?
Früher in der Schule war Mobbing oft physisch und verbal. Schülerinnen und Schüler wurden häufig körperlich angegriffen oder beleidigt. Es gab weniger Möglichkeiten, sich vor Mobbing zu schützen oder Hilfe zu suchen, da die Kommunikation und Überwachung weniger fortgeschritten waren als heute. **
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Kennt ihr Medien zu den Themen Mobbing und Mobbing in der Schule?
Ja, es gibt verschiedene Medien, die sich mit dem Thema Mobbing und Mobbing in der Schule auseinandersetzen. Dazu gehören zum Beispiel Bücher wie "Tschick" von Wolfgang Herrndorf oder "Der Junge, der es regnen ließ" von Brian Conaghan. Auch Filme wie "Cyberbully" oder "Tote Mädchen lügen nicht" behandeln das Thema Mobbing. Zudem gibt es zahlreiche Dokumentationen, Reportagen und Artikel, die sich mit dem Thema auseinandersetzen. **
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